Projeto Defensorando: 2014

Em 13 de setembro de 2014 - Sábado pela manhã

12° ENCONTRO “DEFENSORANDO COMUNIDADES TRADICIONAIS” - DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO – REGIONAL VALE DO RIBEIRA – UNIDADE DE REGISTRO

PROGRAMAÇÃO

MÓDULO DIREITOS HUMANOS

EIXO EDUCAÇÃO ESCOLAR DIFERENCIADA IV

08h30 – Acolhimento, café e confraternização

09h00 – A escola que (não) temos e a escola que queremos: estratégias de atuação a partir da Resolução nº 08/2012 do Conselho Nacional de Educação

Apresentação e conclusão de questionário para levantamento de demandas nas comunidades quilombolas do Vale do Ribeira e debate sobre estratégias de atuação (cartilhas, audiências públicas etc.)

10h00 – Intervalo, prosa e lanche

10h30 – Plano Político Pedagógico Diferenciado: o exemplo da comunidade indígena da Terra Indígena de Taquari

Provocador: Timoteo Popygua - Cacique e professor na Terra Indígena de Taquari (Eldorado/SP); Coordenador Nacional da Comissão Yvyrupa - Organização Guarani que abrange seis estados, do Sul e Sudeste; Membro do Conselho Gestor da GATI (Gestão Ambiental da Terra Indígena)

12h30 – Avaliações e encaminhamentos

13h00 – Encerramento e almoço

Em 09 de agosto de 2014 - Sábado pela manhã

11° ENCONTRO “DEFENSORANDO COMUNIDADES TRADICIONAIS E QUILOMBOLAS”

DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO

REGIONAL VALE DO RIBEIRA

UNIDADE DE REGISTRO

Início às 8:30
Local: Rua Gersoni Nápoli, 4 - Registro/SP
Tel: (13) 3822-4000 - Faça contato para garantir o seu lugar!

MÓDULO DIREITOS HUMANOS

EIXO EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA III

Programação

08h30 – Acolhimento, café e confraternização
09h00 – Educação Escolar Quilombola como direito público subjetivo
Provocador: Andrew Toshio Hayama – Defensor Público do Estado de São Paulo
10h30 – Intervalo, prosa e lanche
11h00 – A escola que (não) temos e a escola que queremos: estratégias de atuação política e jurídica a partir da Resolução nº 08/2012 do Conselho Nacional de Educação
Debate coletivo sobre a aplicação de questionários e levantamento de demandas nas comunidades quilombolas do Vale do Ribeira
12h30 – Avaliações e encaminhamentos
13h00 – Encerramento e almoço

Legislação a ser observada:

RESOLUÇÃO Nº 8, DE 20 DE NOVEMBRO DE 2012, do CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (clique para ver o texto na íntegra)
Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica.

LEI Nº9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

(Vide Adin 3324-7, de 2005)
(Vide Decreto nº 3.860, de 2001)
(Vide Lei nº 10.870, de 2004)
(Vide Lei nº 12.061, de 2009)

Art. 28. Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:

I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural;

II - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;

III - adequação à natureza do trabalho na zona rural.

Parágrafo único. O fechamento de escolas do campo, indígenas e quilombolas será precedido de manifestação do órgão normativo do respectivo sistema de ensino, que considerará a justificativa apresentada pela Secretaria de Educação, a análise do diagnóstico do impacto da ação e a manifestação da comunidade escolar. (Incluído pela Lei nº 12.960, de 2014)

Em 03 de maio de 2014 - Sábado pela manhã

9° ENCONTRO “DEFENSORANDO COMUNIDADES TRADICIONAIS E QUILOMBOLAS”

DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO

REGIONAL VALE DO RIBEIRA

UNIDADE DE REGISTRO

Início às 8:00
Local: Rua Gersoni Nápoli, 4 - Registro/SP
Tel: (13) 3822-4000

MÓDULO DIREITOS HUMANOS

EIXO EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA

PROGRAMAÇÃO - Dia 03/05/2014 (sábado)

08h30 – Acolhimento, café e confraternização

09h00 – Educação Popular voltada para as comunidades tradicionais: FormAção

Provocadora: Maria Dolores Torres Rubio (Titi)

Possui graduação em História; Especialização em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA); Historiadora; Documentarista; Educadora Popular vinculada ao Núcleo de Educação Popular 13 de maio; Delegada da Regional Vale do Ribeira eleita na última pré-conferência; Coordenadora do ponto de memória “Coisas da Prosa” – memória cabocla/quilombola.

10h30 – Intervalo, prosa e lanche

11h00 – Desafios da Educação Escolar Quilombola a partir da experiência do Estado do Paraná

Provocador: Cassius Marcelus Cruz

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000), especialização em História e Cultura Africana e Afrobrasileira, Educação e Ações Afirmativas no Brasil pela Universidade Tuiuti do Paraná e IPAD (Instituto de Pesquisa da Afrodescendência) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Desenvolveu trabalhos junto ao Grupo de Trabalho Clóvis Moura, responsável pelo levantamento sócio econômico e Educacional das Comunidades Quilombolas do Paraná. Atuou como gestor de políticas de Educação e Diversidade na Equipe da Coordenação da Educação do Campo/Departamento da Diversidade/SEED PR (2007-2008) coordenando o Programa ProJovem Campo (2008) e o Núcleo de Educação das Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência - NEREA / Departamento da Diversidade / SEED-PR durante o período de 2009-2010. Atualmente é doutorando no Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais na Universidade Estadual de Campinas.

12h30 – Avaliações e encaminhamentos

Comunidades quilombolas/tradicionais, EAACONE, Prosa na Serra, Defensoria Pública, NUPAUB/USP, FUNAI

13h00 – Encerramento e almoço

O Projeto Defensorando

Cabe à Defensoria Pública, Instituição que tem como missão a transformação da sociedade por meio do direito, o papel de contribuir para erradicar a pobreza e a marginalidade, construir um modo de convivência livre, justo e solidário, reduzir as desigualdades sociais e regionais.

Mais especificamente, cabe à Defensoria Pública, nos termos da Lei Orgânica Federal (Lei Complementar n° 80/1994), em seu artigo 1°, “(...) a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, assim considerados na forma do inciso LXXIV do art. 5º da Constituição Federal”.

Ainda de acordo com o referido diploma, em seu artigo 4°, inciso III, incumbe à Defensoria Pública “promover a difusão e a conscientização dos direitos humanos, da cidadania e do ordenamento jurídico”, bem como, conforme exige
o artigo 5º, inciso VI, alínea j, da Lei Orgânica Estadual (Lei
Complementar n° 988/2006), promover “trabalho de orientação jurídica e informação sobre direitos humanos e cidadania em prol das pessoas e comunidades carentes, de forma integrada e multidisciplinar”.

A Lei Orgânica Estadual ainda atribui à Defensoria Pública “prestar aos necessitados orientação permanente sobre seus direitos e garantias; informar, conscientizar e motivar a população carente, inclusive por intermédio dos diferentes meios de comunicação, a respeito de seus direitos e garantias
fundamentais” (artigo 5º, incisos I e II, da Lei Estadual 988/2006).

Para tanto, mormente por meio da Escola da Defensoria Pública, responsável pela política de educação em direitos, a Instituição investe em instrumentos de difusão de conhecimento interdisciplinar a fim de informar e orientar a
população carente e estimular a conscientização e o despertar da reflexão e do pensamento críticos.

O presente projeto se apresenta como mais uma forma de concretização de política institucional de educação em direitos.

Ademais, a iniciativa pretende aproximar comunidades tradicionais e quilombolas da instituição que presta serviço de assistência jurídica integral e gratuita, quer educando para direitos, fornecendo orientações jurídicas ou atuando
judicial ou extrajudicialmente, concretizando-se da forma mais ampla possível o acesso à justiça.

OBJETIVOS

Busca-se estimular a reflexão crítica e a livre manifestação do pensamento, proporcionando aos representantes e às lideranças quilombolas espaço de exercício da cidadania e de socialização e apropriação de conhecimentos sócio-jurídicos para replicação e multiplicação em suas respectivas
comunidades.

Além de estimular a autonomia e a emancipação, a proposta ao mesmo tempo busca cumprir atribuição institucional em educação em direitos e promover, da forma mais ampla possível, o direito de acesso à justiça.

O público-alvo é composto por lideranças e membros de comunidades quilombolas, tradicionais e indígenas da região do Vale do Ribeira, organizados em associações e acostumados a reuniões longas com debates de caráter político e deliberativo.

A pedagogia adotada parte dos ensinamentos elaborados por Paulo Freire:
1) horizontalidade, respeitando-se os saberes do educando; 2) recusa da educação bancária, estimulando-se a participação e a criação; 3) dialogicidade, suscitando-se a curiosidade e a provocação, nunca a domesticação; 4) protagonismo e autonomia do sujeito, numa perspectiva emancipatória e transformadora da realidade.

EXPECTATIVAS

Espera-se que os objetivos propostos sejam plenamente atingidos, estimulando-se a reflexão e o pensamento críticos; proporcionando-se o exercício da cidadania e da autonomia dos sujeitos; promovendo-se a emancipação social e a transformação da realidade; compartilhando-se e socializando-se conhecimento, a ser replicado e multiplicado nas comunidades quilombolas, tradicionais e indígenas do Vale do Ribeira; cumprindo-se atribuição em educação em direitos; concretizando-se o acesso à justiça.

Projeto Defensorando

Pré-Conferência Vale do Ribeira

Em 13 de setembro de 2014 - Sábado pela manhã

Em 09 de agosto de 2014 - Sábado pela manhã

Em 03 de maio de 2014 - Sábado pela manhã

Imagens de Nossos Encontros

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Primeira Edição do Ciclo de Audiências Públicas sobre Educação Diferenciada no Vale do Ribeira

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